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先进班级和个人评选方案

发布日期: 2018-06-01浏览次数:

惠民中学先进班集体和三好学生的评选方案

  1. 指导思想:

    为树立典型,激励先进,进一步促进我校德育的自身建设,增强我校德育的凝聚力和影响力,学校德育处将遵循公开、公平、公正的原则,把评选区优秀少先队员(队长)、优秀少先队集体和初中优秀共青团员(团干部)的活动与校先进集体、校三好学生的评选相结合,从而发扬先进,树立榜样。德育处将认真宣传,严格审查,努力使评选过程成为激励全校班主任、少先队员奋发向上、勇于进取的教育过程,让我校的德育工作迈上新的台阶。

  2. 评选对象:

  3. 校先进集体的评选对象:本校预备年级至初三年级的少先队中队集体。

  4. 校三好学生的评选对象:学籍在本校且在本校就读的预备年级至初三年级的

    少先队员。

  5. 评选名额:

  6. 先进班集体:占全校25%左右。

  7. 校三好学生:占各中队1520%

  1. 评选条件:

  2. 校先进班集体条件:

  1. 组织好:德育的基本知识教育普及化、经常化,有具体形象的班级目标,有奋发向上的精神风貌,有积极健康的集体舆论,有规范自觉的组织纪录,有团结友爱的伙伴关系,有互助合作的学习氛围。

  2. 工作好:中、小队友自主自理的自主管理能力,中队辅导员在与不在一个样,班干部、班级学生自主管理委员会的成员在集体中发挥模范带头作用。中队辅导员认真负责,民主辅导。

  3. 活动好:有固定的队活动时间,有经常、快乐的中小队活动,小队作用发展好,快乐中队创建好,在各年级各类评比中获得奖励或赢得荣誉。

  4. 阵地好:建立健全中、小队小家务和教育阵地,每一位队员有为集体服务的岗位,并能经常发挥作用。

  5. 制度好:建立健全的班集体工作与活动制度,并能长期坚持按制度执行。

     

    *补充条件:

    校先进班集体考核设:班级日常行规 60% 班集体建设 30% 班风学风 10%(具体细则参考校先进班集体初评、复评考核表)

    (二)校三好学生条件:

    1、热爱党、热爱祖国、热爱人民,模范遵守《中学生行为规范》,勇于探究,有较强的创新精神和实践能力,在学校的各项活动中成绩突出。

    2、以主人翁精神积极参加学校和德育处的各项活动,创作性地完成学校交给的任务,为学校的建设出力献策。

    3、积极参加与城市精神塑造,在文明礼貌,团结守纪、自主自动、诚实勇敢、勤奋学习、成绩良好、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素等方面表现突出,在学校起模范带头作用。

    4、具有意志坚强、不怕挫折、谦虚谨慎、不骄不躁等良好的个性心理品质。

    *补充条件:

    1、结合我校艺术特色,凡是参加校三好学生评选的队员,能积极认真地参加艺

    术活动训练及各项演出比赛活动,为班级和学校争得荣誉,并在学校艺术教

    育活动中表现突出者优先考虑。

    2、能积极参加体育锻炼,体育成绩在良好以上。

    3、每次各种小队开展的志愿者活动,都能积极参与,并能做好活动记录与反馈。

    4、参加校三好评选的个人,要考虑该队员上学年及本学期期中、期末等相关学

    习情况,得到各科任教老师的较高评价。

    五、评选办法:

    1、评选工作要贯彻民主集中制的原则,根据自下而上和自上而下相结合的原则

    进行,体现出评选工作的公平性和教育性。

    2、各中队按照要求进行评选,同时相应考虑男女比例。各中队可采用无记名投

    票或举手表决的方式进行评选,当场唱票,宣布结果。

    3、各年级组在各中队推选的基础上,进行讨论通过校三好学生的人选,并上报

    德育处。

    4、先进班集体由各中队集体自愿申报,将申报材料在规定时间内上交德育处,

    经德育处讨论通过,交由校行政会议审定,并将审定结果张白榜公布,征求

    队员和教师意见(五个工作日)。

    5、市区优秀少先队集体、优秀少先队员(队长)在校先进集体和三好学生的基础上进行推选。

     

    六、申报、考核流程:

     

     

     

     

     


     

     

     


     

     

     


     

     

     


    惠民中学

    德育处

    惠民中学 学年度 学期校先进班集体考核表(初评)

    项目

    班级日常行规 (60分)

    班集体建设 (30分)

    班风学风 (10分)

    总分
      100分

    名次

    偶发事件

    申报等第

    班级

    晨检

    日常保洁

    文明休息

    阳光体育

    财产保管

    专项检查

    得分

    名次

    升旗仪式

    温馨教室

    黑板报

    社会实践

    主题活动

    得分

    名次

    学风

    任课老师

    得分

    名次

    分值

    5

    15

    10

    15

    5

    10 

    5

    5

    5

    5

    10

    5

    5

    预1

    预2

    预3

    一1

    一2

    一3

    二1

    二2

    二3

    三1

    三2

    三3

    德育处制

    先进班集体任课教师评分表

    各位任课教师:

    为更全面地评价班级工作,促进我校各班班集体建设和班主任工作。同时,更好推进学校德育处区、校先进班级的评选工作,希望得到您的协作和支持,请您对授课的班级进行客观、公正的评价。

    谢谢您的配合!

    评价人___________ 担任_________班 _______ 学科任课教师

    评分项目

    得分

    1、班级课堂纪律

    2、班级交作业情况

    3、班级学生学习积极性

    4、班级卫生

    5、班级学生行为规范情况

    6、班干部的作用

    7、班级环境和文化建设

    8、班级学风和班风建设

    9、班主任与您的沟通情况

    10、班主任及时处理您反映的班级问题

    总计(满分50分)

    备注:

    评分分四个档次: A档 5分 B档 4分 C 档3分 D 档 2—0分

     

    德育处制

    惠民中学先进集体申报表

    集体名称

    集体人数

    班长姓名

    辅导员姓名

    学校德育处意见:

    学校意见:

    注:此表请用钢笔或水笔填写。

     德育处制

    惠民中学校三好学生申报表

    班级

    姓名

    性别

    现任职务

    获荣誉情况

    主要事迹

    年级意见:

    学校德育处意见:

    学校意见:

    注:此表请用钢笔或水笔填写。

    德育处制

     

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