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德育处工作计划

发布日期: 2019-09-05浏览次数:

惠民中学2019学年第一学期德育工作计划

  1. 指导思想

我校德育工作继续围绕学校中心工作,坚持“大美教育”思想,坚持“四二”德育管理制度,以“六育人”为导向,以文明礼仪和行为规范教育为重点,以主题教育活动为载体,以学生自主管理委员会队伍建设为抓手,增强育人理念,加强班主任培训,按照每月有主题,每年级有主线开展主题教育活动积极推进德育科研工作。

二、工作重点

(一)以建国70周年为契机,开展爱国主义教育和理想信念教育。

(二)做好综合评价方案实施,做好学生社会实践平台录入工作,做到公开公正公平。

(三)加强预备年级行为规范教育,抓好起始年级的行规教育。

(四)做好班级垃圾分类工作。

(五)做好班主任培训工作。

三、本学期具体工作

(一)抓好两大内容:德育教育与德育实践,提升育德水平。

1德育教育按照“分层有主题,分段有内容”的要求,开展德育教育活动。同时,本学期以新中国成立70周年为契机,开展一系列爱国主义教育和理想信念教育。具体安排如下:

1)开展一次班班有歌声活动。

2)开展一次感念师恩庆祝教师节活动。

3)开展庆祝新中国成立70周年经典诵读比赛、绘画比赛。

4)积极开展学生一系列社会实践活动。(“四进”项目、研学活动、人文行走、职业体验、公益劳动、安全实训)

2.按照“每个月有主题,每个年级有主线”的德育教育思路,积极开展一系列活动。九月民族精神教育月、十月生命教育月、十一月法制安全教育月、十二月艺术节。每个年级根据德育教育的主题开展活动,预备年级养成习惯教育;初一年级诚信教育;初二年级责任教育初三年级感恩教育

1)九月、十月开展建国70周年和感念师恩的一系列活动。

2)开学第一个月预备年级着重中学生日常行为规范教育。

3)预备和初一年级围绕年级主题召开一次主题班会。

4)利用午会每周一次时事政治教育。

5)每月一次安全逃生演练。

6)开学第一周全校学生安全教育。

(二)加强两支队伍建设——班主任队伍和学生自主管理委员会队伍。

班主任队伍建设:

1)本学期班主任年龄偏低下,93%的班主任是90后,预备年级的四位班主任都是第一次当班主任,所以加强班主任培训尤为重要。本学期还是以自培和专家报告相结合,以自培为主,认真学习《中小学班主任工作规定》《中小学德育工作指南》,间周召开1次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。针对新班主任,还是用结对的办法,通过有经验的班主任带教能促进他们的成长。同时,继续拟聘请专家给班主任进行班主任专业方面的培训。

2继续选送部分班主任参加区德育室和教育集团、块组组织的班主任“青苗班”、“家园工作坊”、“活力加油站”等培训,并让她们回校在班主任会议上“现身说法”,分享培训感受。

3)本学期继续健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,继续落实班主任“四必须到位”制度,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。

4)强化年级组长管理功能。年级组长组织本年级组老师实施各种教育活动,督促并落实班主任管理工作,重视年轻年级组长培养工作。强调各年级组教师凝聚力建设,发扬团队精神,提高整体管理水平。

学生自主管理委员会建设:

1)加强学生自主管理,发挥自主管理委员会(以下简称“学管会”)的作用,增强行为规范示范员的示范意识和表率能力,提升学生自主管理的意识和水平。两周一次进行学生自主管理委员会相关人员会议,不定期抽查示范员示范表率能力,同时定期向班主任反馈学生自主管理委员会学生情况。本学期将继续对“学管会”成员严格要求,每天有纪检部成员亲自到各班抽查,每一项检查工作每天都有详细的记录,对检查过程中存在的问题和评比分数,及时地给予反馈和公布,以利于各班更好地发现问题,及时纠正。对于表现优秀的“学管会”成员,学校也将每学期进行两次“文明示范员”评比,期中、期末考试后各一次,提高队员的自主性、荣誉感和责任意识。

2)继续完善学生自主管理委员会监督岗工作,团队平时须注重和加强学管会常规工作管理,注重和加强对学生的进校礼仪、仪表仪容、迟到早退等情况的检查。同时须加强学管会值班同学在学校门口、各个楼层、大活动和两操的监督,以保证学校良好的秩序和风气。

三)注重两大领域:楼内楼外的管理工作。

1)楼外注重进校礼仪、升旗仪式、广播操、课间大活动等常规管理。每天学生自主管理委员会进行礼仪、广播操、大活动纪律、等打分评比。注重卫生工作,每月一次大扫除,包括班级卫生和包干区卫生,打扫结束进行评比打分,每班分有包干区,由包干区负责老师检查督促,保证包管区卫生状况良好。同时,德育处每两周进教室进行学生个人仪容仪表检查。

2)楼内注重课堂纪律、教室安全、教室环境卫生、课间文明休息、食堂文明用餐等的管理。每天由“学管会”和巡查老师进行每班纪律巡查评分。注重教室环境卫生,实行一日二扫制(中午和放学后),德育处不定期进教室进行班级卫生检查,每月一次财产是否损坏检查。

3)加强垃圾分类的管理。制定垃圾分类的方案,每班定时定点进行垃圾分类,同时各班进行垃圾分类的评比打分。把垃圾分类考核纳入班级评优的项目之一。

(四)着眼两大目标:近期目标:成绩与习惯,远期目标:成才与成人。

1) 强化日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程,进一步强化学生日常行为管理,每周一早自习和两周一次的班会课,班主任进行班级行为规范管理教育,德育处通过学生自主管理委员会、任课老师反馈、中层干部“六巡检查对每个班级学生的日常行为规范管理进行公正公平的评分。

2)各个年级围绕本年级的德育主题进行德育教育,培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力。深化、强化学生行为规范养成训练,狠抓学生一日常规管理与教育。

(五)加强班级文化建设。

1)开展“温馨教室”建设,积极开展各班“温馨教室”评比。

2)调动班级管理的积极性,增强班级集体荣誉感,继续开展各类惠民“小达人、优秀少先队员、队长、优秀团员、团干部评比和文明班级、先进班级活动。

3)加强劳动教育,统筹班级学生的家务劳动、校内劳动和社会劳动,发扬学生的热爱劳动的精神,同时和学生社会实践相结合,录入综评。

(六)加强家校联系建设。

1建立和规范各班家长微信群,遵守微信群文明公约,经常和家长保持联系。

2)召开一次家委会会议,听取家委会成员对学校办学的意见和建议,并进行及时反馈。

3)拟召开一次有关青春期孩子教育的家长心理讲座。

(七)安全教育和心理健康教育工作。

1)每月两次法制宣传和安全知识宣传广播;每月一次逃生演习;开学进行安全教育讲座。初一、初二学生继续参加以少云中学牵头的生命教育基地活动——走进同济大学,体验和学习生命安全的有关知识。

2)关注学生心理健康,加强心理健康教育,每周二、五中午12:30——12:50进行心理咨询服务。

3抓好成长困难学生帮扶教育。注重对成长困难学生的心理健康教育和家庭教育指导,班主任要填写好成长困难学生档案,转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重落实,积极与各部门配合做好对这些学生的思想教育工作。

(八)加强德育科研,提升德育实效。

班主任积累素材,通过学习、主题讨论等方法,根据每个年级的德育主线(习惯教育、诚信教育、责任教育、理想感恩教育)撰写有质量的班主任论文和案例,编写年级主题教育德育校本资料

(九)制定综评方案,做好总评工作。

成立综评工作领导小组和工作小组,对综评相关人员进行分类分工,科学合理安排好学生的每次社会实践活动,把关好学生的典型事例,按照时间节点,各个负责小组完成综评登录工作。

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