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区级课题开发小组会议

发布日期: 2016-09-30浏览次数:

区级课题开发小组会议

开题报告会具体流程

时间:2015年9月

参加对象:学校领导、课题组成员、外聘专家(3-5人)

主持人:科研室主任

主要议程:

1、介绍来宾

2、课题负责人做开题报告(15分钟)

3、课题组成员代表发言(2人,5-7分钟/人)

4、专家组提出指导意见

5、校长讲话

开题报告框架

序言部分:

简单介绍课题的价值意义

正文部分:

一、课题立项以来的研究

主要叙述从2014年12月25日课题立项——2015年9月开题报告会召开,前期做了些什么

二、未来的实践与研究(2015年9月——2017年6月)

主要介绍下一步要做的工作(按照学期介绍)

可以从文献研究和实践探索两个方面进行研究

准备阶段:

可以通过问卷调查、座谈等形式,通过设计问卷,就学生在曲艺教育、艺术素养等方面的兴趣、爱好、知晓度进行问卷调查,并进行分析

(一)文献研究

课题组通过查阅资料,以描述的形式介绍自己课题研究过程中查阅的资料名称、数量、资料来源,并汇总查阅的资料信息,为子课题研究提供理论依据

(二)实践研究(行动研究)

1、组织建设研究(社团建设中的机制研究、学生研究、师资队伍研究)

2、课程建设研究(校本教材开发研究)

(1)源起:(为什么要开发此教材、背景)

(2)价值和意义(理论和实践价值——填补了空白、独特的校园文化、传承和弘扬、学生成长等等)

(3)教材追求的目标

(4)课程开发的原则(以校为本原则、课程建设原则、学生发展为本原则、创新原则等等)

(5)教材各个板块设置的说明(通过说明,让别人即使没有看过教材,也对教材内容一目了然)

(6)取得成效

①教师自身成长角度

②课程开发团队成长

③学生通过课程获得的成长(再次设计问卷进行调查,并与第一次问卷进行比较分析)

④课程所引起的广泛社会关注、区域共享的学校、人数

⑤课程资源所取得的成效是否可推广和复制

3、序列活动研究(校内外各项曲艺活动研究,活动中学生获得的成长、曲艺项目活动的推广、学校获得的成长)

4、队伍建设研究(三支队伍——专家及教师团队、课题研究团队、学生团队)

5、运行机制建设研究(组织架构保障、经费保障等)

三、预期成效与成果

预期成效:实现“三个成长”

具体阐述:学校收获怎样的成长、教师收获怎样的成长、学生收获怎样的成长

课题组成员代表发言

1、课题背景及价值意义

2、前期做了些什么

3、未来要做些什么

4、未来要达到怎样的目标

子课题名称(备选)

基于提升学生******的实践

基于提升学生******的探索

旨在培养学生****素养的实践研究

***社团建设中学生****的培养

******项目比赛中学生(合作、创新、团队、民族、文化认同等意识)的培养

传统曲艺项目进课堂与温馨教室、文化班级创建的实践研究

******课程开发中教师****的实践研究

……

备注:

区级重点课题(教学)开题报告:执笔人:杨旦纳

区级一般课题(艺术)开题报告:执笔人:张琼

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