澳门新葡亰官方网站APP下载_欢迎您!

学校工作
教师培训
澳门新葡亰欢迎你 > 学校工作 > 教师工作 > 教师培训 > 正文

2018学年澳门新葡亰欢迎你见习教师规范化培训自评报告

发布日期: 2019-05-27浏览次数:



规范培训 引领成长

——2018学年澳门新葡亰欢迎你见习教师规范化培训自评报告

教师是学校生存与发展的第一要素。强校必先强师,重视师资队伍建设是学校的第一要务,见习教师规范化培训是学校师资队伍建设的一项重要内容。2018学年有7名新教师融入到惠民中学的教师队伍中,为了使这些见习教师尽快适应学校的教育教学岗位,迈好从教历程的第一步,学校结合《杨浦区见习教师规范化培训实施方案》及2018年教育局在巡访工作中给出的反馈意见,对见习教师的规范化培训进行了进一步调整和优化。现总结如下:

一、规范制度,增强实效

1.建规立制,跟进培训。

严格按照《杨浦区见习教师规范化培训手册》要求,围绕“四大模块 18个要点”对见习教师开展培训。制定了《澳门新葡亰欢迎你见习教师培训制度》、《澳门新葡亰欢迎你见习教师学科带教协议》和《澳门新葡亰欢迎你见习教师班主任带教协议》。在培训制度和带教协议中明确带教工作内容要求和考核,同时建立微信群定期督促见习教师带教教师按时完成培训手册和其他培训内容和任务,并指派师训专管员定期了解培训情况和工作进展。学校还会通过座谈、亮相课等形式了解见习教师在接受培训过程中的收获与进步不断跟进培训进程。

2.完善计划,设定目标。

学校结合实际,制定了《见习教师规范化培训学校工作计划》和《见习教师规范化培训课程计划》,并将见习教师培训工作纳入学校教师发展五年规划,教研组计划中有较为完整的新教师培养规划。每位见习教师都制定了个人五年发展规划,做好个人教育生涯的起步设计。

3.成立领导小组,合力引领。

学校建立以校长为组长的领导管理小组,形成了中层、教研组长、年级组长、备课组长及骨干教师等强大的培训团体,有序列有组织地开展培训工作。定时召开工作例会,适时沟通,确保培训工作有效规范。

孙校长作为见习教师培养领导小组组长,亲自为见习教师作培训报告,这学期已作了5次报告,并带领小组成员定期进行听课与评课,本学期就7位见习教师的推门课达28节,评课28次,孙校长带领培训团队成员认真细致地点评每一节课,鼓励肯定的同时更多的是谈不足说想法,在交流中激发智慧,在鼓励中给与动力。

二、聚焦过程,多元培育

1.多角度培训,多方位培养。

1)结合三大板块的微报告

学校利用每周五进行微报告讲座形式,解决见习教师在教育、教学中可能遇到的实际问题。

模  块

主  题

主讲人


学校文化与师德修养

校园文化引领教师成长

孙广波

2月22日

立德树人,楷模伴我成长

蒋  鸣

3月1日

如何更快成为好老师

王  倩

3月8日

学校制度介绍

任文娟

3月15日


教育教学基本要求

立足常规 扎实教研 规范管理 提高质量

陈  芳

3月22日

今天,我们如何做好一名班主任

王  晖

4月12日

年级组工作——将落实进行到底

徐宁银

5月10日


教学基本技能

如何进行备课组活动

张伍欣

5月17日

单元教学下的写作指导

——以统编教材七(上)第四单元为例

张  梅

5月24日

如何开展课题研究

张  林

5月31日

2)校长、专家团队培训

板块

主题

主讲人


校长专题培训

《德育工作的思考与对策》



孙广波

2018829

《注重环节 注重反思 注重学习》

2018年8月31日

《上海市初中学业水平考试实施办法》政策解读

2019年3月

《初中综合素质评价实施办法》解读

2019年3月

《转变教育观念》

2019年4月

专家专题培训

《一个教师的读书体会》

王白云

2018年8月30日

《学生伤害事故及校园欺凌事件中法律责任的承担》

2018年9月28日

专家引领共交流 听课评课促成长——教研室听课调研

各学科教研员

2018年12月4日

《做最好的自己”教师形象塑造》

2019年3月8日

《与初中生沟通的艺术》

2019年4月23日

校内专题

培训

《教师个人业务档案填写培训》

任文娟

2018829

助力新青  扬帆起航——见习教师培训会

2018年11月11日

《习近平总书记在全国教育大会和在沪考察重要讲话精神》

2018年11月30日

《说课的艺术》

2019年4月19日

3)实践培训

板块

培训主题


课堂实践培训

见习教师亮相课

2018年11月19日

青年(见习)教师教学设计比赛

2018年11月23日

杨浦区初中理化教研联合体开展化学教学比赛

2018年12月6日

青年(见习)教师教学比赛

2019年4-5月

见习教师说课活动

2019年5月


主题活动培训

砥砺奋进再出发——开学典礼

2018年9月3日

弘扬高尚师德,潜心立德树人——教师节大会

2018年9月7日

上海市庆祝改革开放40周年大型主题展览

2018年10月12日

“跟着程乃珊读上海”语文教学展示活动

2018年10月25日

区初中理化教研联合体展示活动

2018年11月22日

家长开放日活动

2018年11月26日

中考改革背景下教学改进思与行联合教研活动

2018年12月21日

“基于核心价值观培养的少先队活动课建设”研讨活动

2018年12月26日

爱心筑梦 爱满校园——爱心义卖活动

2018年12月29日

曲惠民 艺中学——艺术展示活动

2019年1月22日

做新时代的追梦人——开学典礼

2019年2月20日

美丽处处绽放——三八妇女节主题活动

2019年3月8日

相约惠民 不负韶华——“校园开放日”活动

2019年3月23日

《海派文化资源在语文教学中的开发利用》结题报告会

2019年4月25日

4)教研组、年级组培训

教研组和年级备课组对见习教师也制定了相应的见习教师培训计划,提出了相应培训任务,备课组要求见习教师进行一次中心发言;教研组要求见习教师进行一次读书笔记交流和论文交流。2018学年中考改革启动,我校积极参与区中考改革研究,是中考改革常规教学管理牵头校,每个教研组都认真研究中考改革中与本学科相关内容,制定学科中考改革方案并进行实践,7个见习教师也积极参与其中,穆秀丽老师在学校举行的中考改革下教学常规管理思与行的青年教师论坛上交流了自己的实践经验和感想。

2.开放资源,以“带”促“培”。

学校以“名师领衔、团队合作、骨干带教”为策略,充分发挥集体智慧和力量,形成“组团式带教”模式。本学期见习教师回到学校后立即举行了见习教师结对带教签约仪式。学校为他们挑选师德表现好、教育观念新、实践经验丰富、教学成绩优秀的教师作为他们的学科带教和班主任带教导师,定期定点开展互动式学习、实践交流等活动。在2018学年的带教教师中,有2位是校级干部,4位中层和4位教研组长,1位跨校区骨干,校骨干、区骨干后备、区青优组成的优秀带教团队为培训带教工作注入了强大的力量。

学校依托“杨旦纳工作室”为平台实施“两层次培养青年教师”的课题探究坚持6+N”模式,把见习教师纳入第二层次教师梯队,见习教师跟着第一层次的优秀青年教师一起做课题,一起进行教学科研。4月19日工作室针对见习教师目前的薄弱环节进行了说课指导培训活动。

三、关注成长,提升质量。

1.严格要求,规范起步。

学校严格要求每一步刚起步的见习教师,见习教师每节课教案必须按照学校要求手写完成,并采用三次备课制度,见习教师首先自己研究教材和课标进行备课,在此基础上,备课组长和见习教师一起进行备课,最后见习教师根据备课组长的意见进行三次备课,教案写好后交给指导老师审阅,指导老师必须对见习教师的教案出中肯的意见或评价,见习教师再按照意见修改备课,在得到指导老师认可下方能进教室上课。临近学期结束,学校还要根据上交的带教活动记录、听课记录、教案检查、作业检查、自命题试卷等,由学校见习教师培训工作领导小组对见习教师进行全面考核。

2.提供平台,助推成长。

学校的云课堂项目组也积极对见习教师进行“ischool”平台操作和微课

制作培训,将先进的信息技术融入到教学中,思考教学策略,制作微课,真正做到了理论与实践相的结合,创造性地开展自己的教学科研活动。3月4日由闻曦公司的咨询员倪佳老师对见习教师进行了“ischool”平台操作培训,让见习教师熟悉云课堂的教学操作,4月12日由学校信息老师曾老师对见习教师进行了录播教室使用及微课制作的培训,让见习教师能在5月份的青年教师比赛中熟练运用信息技术。本次青年教师教学比赛中见习教师都能运用这些信息技术为自己的教学增加亮点。

我校有市区级课题和项目20多个,见习教师也积极参与到项目团队中。汪丽佳老师参与了语文学科“跟着程乃珊读上海”项目,高婷老师参与了数学学科课程领导力、鞍山初级作业攻关小组项目,穆秀丽和冯清老师参与了综合组国家基础型课程校本化实施、初中理化教研联合体、科技创新实验室项目,余丽颖老师参与了初中英语教研联合体、鞍山初级作业攻关小组项目,朱心忆、刘河舟老师参与了创智云课堂项目。见习教师认真参加项目活动,并在项目活动中与其他老师交流沟通,撰写项目研究报告。

3.成绩与收获

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,通过见习教师规范化培训,见习教师们不仅能尽快地适应学校的教育教学工作,她们在磨砺中成长收获。穆秀丽老师获2018年初中理化教研联合体教学比赛物理专场一等奖; 2018年青年教师教学设计比赛三等奖。冯清老师获2018年初中理化教研联合体教学比赛化学专场三等奖;获校2018年青年教师教学设计比赛一等奖。朱心忆指导学生获2018年杨浦区学生书画作品比赛绘画中学组三等奖。

四、探索实践,形成特色

1. “一对一、一对多”带教模式。

5年,学校共引进青年教师28名,目前学校教师的平均年龄仅为35.5岁。

学校年龄结构年轻化给带教工作带来了巨大挑战。学校结合实际,进行了“一对一、一对多”带教模式和“跨校带教”借助校外区域优秀教师资源进行带教,通过优秀教师的辐射引领,为见习教师的成长提供保障。

2. 实践课堂,切磋互助。

学校注重对青年教师的培养,搭建平台,让教师积极投入课堂实践,磨练教学基本功,研究课标、教学、教法,以研促教,发展自我。学校每两年一举办一次青年教师基本功比武,以教案设计、说课评课、课堂实践的形式进行竞技比赛,互相交流学习,促进教师课堂教学水平课堂效果的提高在青年教师基本功比赛的前前后后,学校营造起浓厚的教研研讨氛围,赛前带教老师、备课组成员进行试听课并进行磨课,每节比赛课,培训领导小组成员以及同组教师全程参与听课、评课,互相交流,取长补短,碰撞智慧,助推成长。

五.问题与思考

1.与培训学校的培训模式与内容有所脱节,通过进一步沟通加强对接,做好培训的衔接和延续,使得一年的见习培训在两个学校的共同努力下更实效。

2.校本培训课程的建设也是现阶段工作的瓶颈,要不断开发资源进行突破。




澳门新葡亰欢迎你

20195月



友情链接

版权所有:澳门新葡亰欢迎你 @2000-2012 Education Bureau of Yangpu District, Shanghai All Rights Reserved.
地址:上海市怀德路568号 邮编:200082 电话:021-55214125 工作时间:上午8:00-11:30 下午13:00-16:30 沪ICP备10218165号-5

澳门新葡亰欢迎你
Baidu
sogou