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澳门新葡亰欢迎你2018学年第一学期工作总结

发布日期: 2019-01-18浏览次数:

本学期,学校坚持依法治校、依法办学,坚持“大美教育”思想,“学生第一”的办学理念,“基础加特色”的办学思路,“夯实基础、注重过程、关注有效、发展特色”的办学策略,围绕重点工作,即:教学工作,师资队伍建设,教师基本功大练兵和语文、理化、艺术展示活动开展工作,取得了较好成绩。

一、加强教师队伍建设,特别是青年教师队伍的培养

坚持“抓青,促中,敬老”的指导思想,坚持一带(50 岁以上的老教师做师傅,做指导),二评(35到50 岁的教师做评委)、三培(35 岁以下的教师是培养对象)。提升教师五种能力。

(一)落实《惠民中学发展五年规划2016—2020》、《惠民中学教师队伍发

展五年规划2016—2020》以及《教师个人五年发展规划》。

(二)坚持教师带教制度,优秀教师带教新教师。通过寻找最美师傅带教活

动,对三年教龄的教师重新进行“一对一、一对多”的带教。同时,学校安排校外区域优秀教师进行带教,集团内优秀教师进行辐射引领,为青年教师发展搭建平台。11月23日,进行了青年教师教学设计比赛。12月20日,召开青年教师座谈会,帮助青年教师生涯规划,促进成长。

(三)专家带教,继续请专家进行跟踪听课指导,请专家报告,加强和教研

员的联系,争取教研员的指导。12月4日,杨教院中学教研室所有教研员对我校所有教师进行了调研听课,每个教研员对所听课老师进行了认真评课和反馈,本次调研听课对我校建立适合高效课堂的教学模式,进一步提高教育教学质量起到了积极推动作用。在教研员们的悉心指导下,本学期语文、物理、历史、道德与法治、美术分别召开了区级公开课。做好见习教师培训工作,本学期开展了见习教师亮相课活动及初三教学周展示活动,组织见习教师及初三任课教师进行了课堂教学比赛和交流。

(四)坚持听课评课活动,以家常课为主,提升教师教学水平。全体教师必须有教案。三年教龄以内的,必须手写详案,三年到五年教龄教师必须详案,可以电子教案,五年教龄以上简案,但必须体现完整教学过程。

(五)坚持教师专业发展包制度,学期末对教师进行考核,并和绩效挂钩,鼓励教师加强学习,领先一步。

(六)充分利用教育集团、优质校联盟、教研联合体平台,积极参加教育集团、优质校联盟、教研联合体教师流动活动。本学期英语教研组朱琳老师和综合理科教研组穆秀丽老师分别召开了教研联合体交流课。

(七)开展集团内教师交流,5名教师前往鞍山实验学校交流。

二、加强德育工作,提高学生行为规范水平

坚持“四二”德育管理制度,加强核心价值观教育,增强育人理念,加强班主任学习培训,完善德育校本教材,行规教育,诚信教育,责任教育,理想、感恩教育;推进德育科研。

(一)抓好两大内容:德育教育与德育实践,提升育德水平。德育教育按照“分层有主题,分段有内容”的要求,每个年级根据德育教育的主题,开展德育教育。预备年级召开了“好习惯伴我成长”主题班会,初一年级召开 “与梦想同行,做诚信好少年”主题班会;初二开展了“十四岁生日”主题活动、初三年级开展了“感恩母校”毕业典礼。同时,根据节假日,每月安排德育教育内容。树立大德育观,坚持开展四进项目建设,组织学生走出校门。本学期,组织学生走进同济大学医学院、杨浦消防支队第四分队、金盾文工团、新世纪敬老院,开展有意义的教育实践活动。

(二)加强两只队伍建设。班主任队伍和学生资助管理委员会队伍,通过学习和实践,提升班主任管理水平。加强对班主任的考核。加强班主任培训和基本功建设,以自培和专家报告相结合,以自培为主,主讲与讨论相结合,培训和实际工作相结合,常规要求和专题培训相结合,提高班主任管理能力,班主任积极探索班级管理的途径,加强班风建设。本学期邀请了区德育教研员宁道夫对全体班主任进行《主题教育课》专题培训。推送施艺老师参加了区班主任“青苗班”培训,吴圣玫、康酉佳老师参加班主任“家园坊”培训,刘申瑶老师参加“活力加油站”工作坊班主任培训。2018年学校荣获区德育先进集体、平凉路街道2017年暑期工作先进集体称号。王晖老师荣获区优秀班主任称号,王玮老师荣获区德育先进个人称号,孙文倩老师被评为上海市金爱心教师三等奖。

加强学生自主管理,发挥自主管理委员会的作用,增强行为规范示范员的示范意识和表率能力,提升学生自主管理的意识和水平。本学期,制定了《学生自主管理委员会章程》,细化学管会任务。同时,为增强学管会学生的责任心,一个学期评出两次最佳示范员,为其他学管会学生树立良好的榜样作用。学管会干部王雨湖同学入选2018年度上海市“最美中学生”候选人。

(三)注重两大领域:楼内,楼外。楼外,注重进校礼仪、升旗仪式、广播操、课间大活动等教育。楼内注重课堂纪律、课间休息、用餐、室内操等教育。以习惯教育为抓手,狠抓常规管理,强化养成教育,提高德育实效。继续推行六巡值班、学生自主管理委员会,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、午餐、两操等情况进行量化考核,每周公布分值,进行班级星级评比,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

(四)着眼两大目标:近期目标:成绩与习惯,远期目标:成才与成人。

(五)加强班级文化建设,根据新校舍的特点,加强班级布置、班级文化建设。通过温馨教室评比,让每个班级更加关注班级环境和班级学风、班风的建设。充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“向国旗敬礼”活动、重阳节的孝亲敬老活动、进博会知识竞赛和进博会小记者证颁发仪式、“爱心筑梦 爱满校园”元旦迎新爱心义卖活动、迎接2019新年各班迎新等活动,系列活动充分调动班级管理的积极性,增强班级集体荣誉感。同时,开展各类惠民达人评选活动,丰富学生生活。

(六)调整健全学校及年级家长委员会,定期召开家委会会议。10月22日,学校家委会代表在校领导的陪同下一起走进食堂参观,了解学校食堂日常工作的常态,促进家校互动,形成教育合力。

(七)加强德育科研,提升德育实效。本学期修订《惠民中学主题班会、主题教育课制度》。2018年杨浦区少先队活动方案评比中,徐宁银老师的《争做文明友善的小主人》方案荣获区二等奖,李佳盈老师的《走进杨树浦路水厂 探游水世界奥秘》方案荣获区三等奖,我校获优秀组织奖。九(1)中队获区动感中队称号;课本剧《赠人玫瑰,手留余香》荣获“向上的力量”---杨浦区初中学生践行“社会主义核心价值观”故事讲演比赛三等奖。

三、加强教学管理,提高教学质量

(一)严格执行课程计划,三类课程同步发展。按照教委制定的课程计划,认真制定并严格执行学校课程计划,加大对课程标准、绿色指标的学习力度,进一步转变教师观念,落实课程标准和绿色指标,确保基础课、拓展课、探究课全面发展,保障学生身心健康全面发展。加强单元教学设计,将课时教学与单元教学紧密结合起来。重视部编教材的使用、研究及资料整理。切实安排好拓展课,为学生拓展发展空间,提供发展机会。根据中考改革,调整教学质量奖励制度,制定更加科学、合理的奖惩制度。2018学年我校课程计划又被评为优秀。

(二)加强教学监控,狠抓教学环节,提升教学质量。坚持“五三”教学管理制度,夯实教学环节。

1、坚持课前“三备”:个人备,备课集体组备,个人二次备课。“三检”:备课组、教研组、教导处检查。“三展”优秀教案、问题教案、特色教案进行展示。坚持课堂“三点”:板书、时间分布、课堂检测。“三课”:新授课、复习课、讲评课。“三题”:例题、习题、作业题;坚持听课及听课反馈单制度,增强中考意识,主动将教学与中考对接,对知识梳理,引导学生学习,学习方法指导,提升审题与切题意识,智慧教师,智慧用好教材,用好别人的题目,别人的教案,为自己所用。加强命题能力和有效作业的研究,减轻学生课业负担。

2、坚持作业“三精”:“精选、精练、精批”。严禁惩罚性作业。“三检”:“备课组长、教研组长、教导处作业三级检查网络,每学期检查作业三次。进行优秀作业和问题作业展示、点评,杜绝作业随意性。“三展”:对优秀作业、问题作业、特色作业进行展示。汇编《教师自命题》集。

3、坚持辅导“三层、三导”,根据学生情况分三层进行“指导,手导、启导”。辅导从后三分之一抓起。

4、坚持“三级、三层”质量分析体系,三层分析:“备课组、年级组(教研组)、教导处”、“学生、班级、年级组”。加大教学质量奖励力度。

(三)充分利用教育集团、优质校、教研联合体平台,积极参加集团、优质校、教研联合体活动,承担集团、优质校、教研联合体的责任,不断发展自己。

(四)加强体育课,提高活动质量。大课间以项目为引领,增强趣味性,做好沪语项目进课堂。10月23日,召开秋季运动会。体育组参加2018年上海市广播操比赛,获得市二等奖;啦啦操获得2018学年度上海市学生阳光体育大联赛二等奖。
 
(五)语文、理化开展区级教学展示。语文教研组进行了拓展课《跟着程乃珊读上海》的区级展示。综合理科教研组开展了“联动发展、优化课堂、激发思维、提升素养”的联合教研活动。

(六)重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化,分工合作。本学期围绕“中考改革背景下的教学思与行”开展校内教学研讨主题活动。通过各教研组对本学科在中考改革中的变化的学习和研讨,制定了各教研组的中考改革方案,并通过实践不断修改、完善。12月21日,召开了“中考改革背景下教学改进的思与行”联合教研活动,各教研组交流了本学科的中考改革方案和评价方案,青年教师对改革后的教学进行了探讨,并对教学中的实践与体会开展了讨论,为新中考改革积聚能量,做好充分准备。中考改革方案获得区优秀。

(七)进行学生问卷,了解教学情况。加强课堂评价,本学期初二、初三学生进行了课堂评价问卷,通过数据分析,透析了教学中存在的问题和亮点,并与教师进行的及时沟通,共同商讨改进方法。

(八)开展好教学月活动。10月25日,语文教研组在活动月期间进行了拓展课《跟着程乃珊读上海》的区级展示——《童年的弄堂游戏》,让学生身临其境地欣赏和感受弄堂游戏,让学生在学习中体验快乐。11月22日,综合理科教研组在活动月期间开展了“联动发展、优化课堂、激发思维、提升素养”的联合教研活动,见习教师穆秀丽上了一节展示课《力》,充分利用图像教学资源,创设真实情景引入,设计了丰富的学生活动,让学生在玩中学,在玩中规范物理语言,整节课好玩既有趣。

(九)做好校本课程建设,编制《跟着程乃珊读上海》《弄堂游戏》《理化案例集》等校本教材14余本。切实做好语言文字工作,积极参加语委办开展的各项活动。学校获2018年区“推普”宣传周活动组织奖。

(十)做好随班就读学生的教育工作,充分发挥资源教室的作用。利用午休、下午放学时间,对随班就读学生进行辅导。本校就师资安排上进行合理调配,利用学校的资源教师、心理辅导教师给随班就读学生创设一个最佳的生活、学习环境,调动他们的积极性,使他们能拥有自信心。11月底,我校接受了区教育局对随班就读工作的检查,随班就读各项工作都受到了领导的肯定。

(十一)毕业班工作,提前计划,进行统筹安排。同时,改革中考教学质量奖励制度。

(十二)做好理化联合体工作(展示工作),做好联合体协作组工作。11月22日举办杨浦区初中理化教研联合体展示活动;12月组织开展杨浦区初中理化教研联合体化学和物理教学比赛。

(十三)做好学生科技工作及科技创新实验室准备工作。开展校科技节活动,建设科技创新实验室,组建3D创型、图片处理等社团,积极参与市区科技活动,组织学生市信息科技竞赛、青少年科技创新大赛等。《理化生虚拟课堂创新实验室》区级课题申报已获批准。

(十四)开展家长开放日活动。11月26日,开展预备年级家长开放日活动。本次活动展现校园风貌,展示师生风采,让家长了解学校教育教学工作;让家长走进教室,关注课堂;走近孩子,倾听心声;走进学校,加强沟通;学校运用“开放日”这一载体,加强家校互动,凝心聚力,调动家长参与学校、班级建设的积极性,采纳家长的合理化建议,进一步推动学校的管理,共同关注每一个孩子的健康成长。

(十五)开展了“杨浦区课程领导力视域下推进学校课堂文化转型项目”开展中期现场评估。我校以“问题探究”为提升课堂文化的切入点,在基础型学科教学中进行“问题探究教学模式”的实践与研究,将问题探究课堂教学理念渗透到教学管理、课程建设、课堂实践、课堂评价、课堂环境、文化建设等各方面。10月29日,数学组施艺老师进行了一节汇报展示课,课堂教学对“问题探究”学习方式进行探索,把“以学生为主体”作为发现问题、改进问题的价值取向,创设课堂环境,不断促进课堂文化转型,为学生的全面发展提供有力的保障。我校课程领导力项目获区二等奖。

四、加强科研工作,围绕教学开展教学研究

立足教学,开展研究,使研究成为促进教学质量提升的重要手段。做好教学案例的撰写,一师一优课的整理,区、市级课题以及校级课题的开题、研究工作。

(一)完成学科导学案的编写。通过编写《导学案》,促进教师对教材的研究。教师的教学是对教材内容再次加工的过程,在加工的过程中注入了教师的个性化的智慧,在2017年教师们根据自己的教学内容、教学进度已经撰写第一学期的《导学案》,可以将自己的课堂教学内容真正落到实处,但还须通过教学实践不断修改、完善。为了编写与自己教学相匹配的《导学案》,教师必须深入研究教材、研究中考,认真思考教学内容,从而促进教师专业化的发展。本科室组织教师利用暑假时间完善语、数、外、理、化学科导学案,修改第一学期的导学案,并初步完成第二学期的导学案编写,出版投入教学中。

(二)完成澳门新葡亰欢迎你“教师教育创新”子项目中期评审。《运用“学校名师工作室”两层次培养青年教师的实践研究》项目继续先行培养骨干青年教师,再对教研组团队进行培训。但由于杨旦纳老师已调离我校,故在工作室活动的开展上遇到了许多问题,本科室通过汇总、归纳前期的项目成果,撰写项目自查报告,并于12月18日交流报告,听取专家反馈意见,在此基础上进一步明确今后的研究思路。不改变研究方向的前提下,建立创新科研团队,并签约化学教研员杨旦纳老师作为专家,定期为骨干教师培训,使得本项目能持续地进行下去。

(三)组织教师教学论文的撰写。课堂教学永远教师研究的主题,围绕着课堂教学,组织教师利用暑假教师们撰写了教育教学论文。为将学校的龙头课题问题研究在初中学科教学中的实践落到实处。教师们都积极参与,认真完成,在收集到的论文中选取优秀的论文发表在《惠萃》、《新课程》等杂志中。同时积极参与区内各类征文活动,进一步提升教师的科研能力,完成了杨浦区教师进修学院60周年院庆征文活动我读《上海教育丛书》征文活动2018年市中小幼运用调查研究方法优秀成果评选活动、第十二届全国中小学创新课堂观摩活动、现代教学征文等活动。

五、积极做好互助成长工作

贵州支教项目计划,是学校20187月申报的上海市市级项目。109日,学校长孙广波带领学校教导助理张林老师前往道真县玉溪中学开展为期一个月的支教帮扶活动。支教的大致内容定位为教学指导、教研组建设指导、联合体项目开展指导、课题指导等等。最后共完成19节听课评课,1次县公开展示《测量电压》,1次县专题汇报《以问题探究转型课堂理念,以图像策略提升学生素养》,参加理化教研组活动共8次。此次支教工初步建立起惠民与玉中沟通的桥梁,为2019年的项目开展提供了有力的基础。

六、加强特色建设, 打造曲艺品牌

(一)加强曲艺知识教育。在预备年级开设曲艺知识课《南腔北调话曲艺》,增长曲艺知识,提高艺术兴趣。

(二)抓好社团建设,提高社团水平。坚持曲艺、舞蹈艺术特色不放松,加强拓展课整合,使特色教育取得明显成效。加强和曲艺家协会沟通,拓展课重点开设了四大类,即:舞蹈类:集体舞、个人舞;曲艺类:快板、相声、独脚戏、沪语、评弹、二胡、故事;美术类:美术;文学类:文学创作。

每个学生至少参加一个曲艺社团,进行社团普及,提高曲艺兴趣。同时,抓好每个社团积极团员的培养,不断提升社团水平,积极参加各类比赛并获得佳绩。学生独脚戏社团小品《洗脚》受中国曲艺家协会邀请,参加张家港市举办的“全国第八届少儿曲艺展演”活动,并登上了中央电视台少儿频道的舞台演出。独脚戏课程教学课参加了2018年上海大世界非遗传习教室的授课展示。学校相声、快板、独脚戏社团学生应邀参加东方卫视“百姓戏台”栏目《中华小传人—少儿传统才艺大赛》,获得“中华小传人”称号和优秀组织奖。学校在2018年杨浦区第32届学生艺术节比赛中我校小品《一颗小红星》获得区艺术节一等奖,舞蹈获得三等奖,总计3个一等奖、 3个二等奖、 11个三等奖。

(三)抓好新校舍沪语体验馆二期和曲艺艺术长廊建设,及各个专用教室建设。学校投资改善艺术教育的软硬件设施,全力打造、完善“沪语文化创新实验室”和“沪语文化长廊”,“惠民曲艺长廊”建设,全方位展示学校曲艺教育的成果、意义和价值。本学期,学校又开发了沪语和曲艺视听软件,让学生进一步了解和学习曲艺文化知识,直观地了解学校开展的曲艺艺术项目,从而普及曲艺精粹,激发更多学生保护和传承曲艺文化。

(四)开发《独脚戏入门》校本教材并出版。本学期完成新一本曲艺校本教材《独脚戏入门》的开发出版。目前,学校正着手编写《校园评弹》校本课程教材。 

(五)举全校之力,举办好艺术节闭幕式。2019年1月 ,学校隆重举行“曲惠名 艺中学”上海市学生曲艺教基地•惠民中学展示活动。市曲艺家协会的多位领导和艺术家、 团区委、武警上海市消防总队政治部文工团、区平凉街道、 区教育局、区教育学院各职能科室的领导等出席活动,并给予了高度评价。

六、总务工作

树立服务意识,积极为师生服务。

(一)严格执行财物管理制度,合理编排经费计划,合理使用经费,保障教学。总务部门与校长室合理规划和使用学校各项经费,为全体教职工提供高质量的办公条件,加强校园文化建设,2018年暑假完成了学校小剧场工程建设项目、教工之家,妈咪小屋建设以及沪语长廊改造等;高度重视校园环境卫生,注重细节管理,使惠民校园环境整洁优雅,更富有学校特色。

(二)切实做好学校安全工作。严格按照食品安全卫生管理工作的要求,规范食堂操作程序。进一步提高学校食堂的管理意识 ,加强对学生午餐的卫生和安全监管,本学期实行中层干部学生午餐跟餐制,每日由当天值班中层干部轮流吃学生午餐并做好记录和反馈工作,切实做好学生午餐的监督工作。坚持专人每日食堂巡视、监控 ,填写食堂每日管理记录表,严格掌握餐具消毒、食品加工、留样制度的落实,经常对操作人员进行督促,及时体检换证。

(三)积极推行垃圾分类,营造环保美丽校园。制定推进生活垃圾分类减量工作的实施方案,成立惠民中学生活垃圾处理分类领导小组,开展垃圾分类专题宣传活动,提升垃圾分类的知晓率。通过国旗下讲话、校园广播、宣传栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育,强化师生垃圾分类减量意识,养成自觉分类投放的行为习惯。

回顾一学期以来的工作,学校在“大美教育”思想指引下,本着“让学生在美的感悟中成长,让每个孩子获得最佳发展”的教育追求,努力把学校成办“老百姓家门口的优质学校”!

澳门新葡亰欢迎你

  2019年1月

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